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domingo, 2 de outubro de 2011

Hoje lanço o desafio de falar sobre os clássicos para jovens alunos do 3º ciclo...









De vez em quando há que voltar a reler os clássicos, para nos deixarmos envolver pela genialidade dos mesmos e ir absorvendo sempre novas interpretações e diferentes perspectivas sobre as obras, já tantas vezes lidas.


Hoje escrevo sobre o grande poeta da Literatura Inglesa, nem mais nem menos do que…WILLIAM SHAKESPEARE.


Já não sei quantas obras li e reli deste dramaturgo dos séculos XVI / XVII, mas não me canso de o fazer. Como afirmei anteriormente, há sempre algo novo a aprender com uma nova leitura.


William Shakespeare, para os mais distraídos, e caso não saibam, foi um poeta e dramaturgo Inglês e entre as suas obras mais conhecidas, temos os Sonnets (um conjunto de 154 sonetos) e peças de teatro como Romeu e Julieta, Rei Lear, MacBeth, ou Hamlet. Desta última deveremos recordar a famosa frase: “To be or not to be, that’s the question”, ou na língua de Camões: “Ser ou não ser, eis a questão”.


Como muitos poetas, a genialidade de William Shakespeare, não foi reconhecida no seu tempo, mas só mais tarde, no século XIX foi devidamente aclamado e em pleno século XXI as suas obras são constantemente lidas, encenadas ou estudadas. Obras intemporais, como só os grandes poetas sabem fazer!


A obra que seleccionei, foi nem mais nem menos que Hamlet. Que sumariamente se explica como sendo uma tragédia em que o Príncipe Hamlet tenta vingar a morte de seu pai, o rei, que fora envenenado pelo próprio irmão, Cláudio, que após a morte do rei assumiu o trono e casou com a Rainha Gertrudes, a mãe de Hamlet.


Parece-te complicado?!


Nesta peça vamos encontrar os devaneios, a loucura de Hamlet, perturbado pela dura realidade, contada pelo fantasma do seu pai. A coexistência do Mal e do Bem, na natureza humana, é uma das grandes preocupações do autor e a temática central da peça.


Gostaria que partilhassem connosco a vossa opinião sobre as peças de Shakespeare, Hamlet ou outra da vossa eleição, e a ser outra a peça seleccionada, justifiquem o porquê dessa selecção.

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