O nosso livro mais recente...

7º e 8º anos

Uma aventura no Fettes College🤓

-Come on, Rony! - disse Potter, apressando o passo- Estamos quase.

Os dois rapazes já conseguiam ver o topo do grande edifício, um castelo magnífico.

- Wow! Cool! É a tua escola, Harry?

- Não, a minha escola é Hogwarts, como sabes - disse o rapaz ajustando o uniforme e os óculos de massa - Esta é a que a minha criadora, J.K. Rowling, bem conhecia e é muito parecida com Hogwarts - e acrescentou - Anda, vem conhecê-la, chama-se Fettes College, talvez possamos ali jogar quidditch...

CONTINUA, escrevendo para o efeito um breve texto.

Inclui no teu texto, obrigatoriamente, e sublinha essas palavras:

- duas conjunções, uma coordenativa copulativa, e uma outra, subordinativa temporal.

- três advérbios, um com valor temporal, outro com valor espacial, um outro com valor modal.

- três adjetivos qualificativos.

- Duas locuções: «por isso» e «ainda assim». 

Carlos Marques

Uma Receita para o Dia do Professor

O professor e a professora com valOR 

100 gramas de capacidade retórica (o professOR/A)

200 gramas de conhecimento (o/a doutOR/A o conhecedOR/A)

100 gramas de trabalho individual, de chamadas de atenção nos corredores, de conversas que tendem a moralizar o aluno (o/a monitOR/A)

100 gramas de capacidade de liderança (que fazem dele o/a mentOR/A)

150 de fingimento («-Estou chateado/a, sim! - que fazem dele/a um/a atOR/ATRIZ)

200 gramas de correções de testes e trabalhos depois das aulas, em muitas ocasiões aos sábados e domingos (o/a revisOR/A o/a corretOR/A)

80 gramas de divulgação da área académica e profissional que tanto ama (o/a divulgadOR/A)

90 gramas de pesquisa e criação (o/a InventOR/A)

100 gramas de capacidade de resiliência… a propósito de teorias da (e sobre a) educação de quem nunca teve uma turma à frente (o/a auditOR/A)

100 gramas de escritos pessoais permanentes (o/a escritOR/A)

300 gramas de trabalho intelectual e físico, que envolve igual capacidade intelectual e física (o/a trabalhadOR/A)

200 gramas de interação com outros agentes educativos, designadamente pais e colegas (o/a mediadOR/A)

E tudo bem misturado por amor…à profissão, à sua família e à Humanitas (como qualquer ser humano também erra e deve ter a capacidade para saber escutar, para melhorar e para perdoar). Depois temos um magnífico bolo!!!

Sandra Neves Marques

Matéria a estudar para o teste do 7º ano

-Notícia/reportagem (estuda, por exemplo, a página 230 do manual)
- A volta ao mundo em 80 dias (lê até ao IV capítulo)
- Morfologia (estuda os nomes, adjetivos, preposições, verbos, conjunções, advérbios, no compêndio gramatical habitual)
- Processos de formação de palavras (relembra a correção do teste gramatical)
- Sintaxe - funções sintáticas (Ibidem, ou seja o mesmo)
- Translineação (Ibidem)
- Pontuação (revê esta questão no teu compêndio gramatical e confere especial atenção ao uso da vírgula)

Bom estudo!

Carlos Marques

Expressão escrita - 7º ano (de segunda para terça, 9 de outubro)

1- Começa por ver um vídeo, no You Tube, intitulado «Cidade Fantasma» dos Rádio Macau. Tenta, sobretudo, apreciar a letra.

2- De seguida, completa o texto que te proponho (o teu texto deverá ter entre 140 a 240 palavras) e deverás fazer um esquema prévio do mesmo, com introdução, desenvolvimento e conclusão. Só depois é que passas à textualização definitiva. No final, regista obrigatoriamente o número de palavras.

3- Texto a completar:

CIDADE FANTASMA

   Olhei fixamente a ponta da minha bota direita, que tinha calçado há poucos minutos. O meu andar tornara-se arrastado, porque aquelas botas de cabedal pertenceram certamente a alguém muito mais velho do que um rapaz de doze anos.
   «- Cof! Cof!». Bati repetidamente com os tacões das botas no chão, para as tentar ajustar, mas a nuvem de poeira quase me impediu de respirar. A uns bons cem metros, estava uma enorme e sombria cidade e, desde logo, percebi que os edifícios estavam vazios. Confirmei esta minha ideia junto aos primeiros casebres de madeira e senti que o vento bailava por entre os mesmos, compondo uma estranha melodia. Uma pequena tábua carcomida anunciava o nome daquela cidade: Kansas City. Tudo isto era muito estranho para mim, já que estávamos no ano de 2070 e nunca imaginei que veria uma cidade daquelas,
no ano em que num planeta próximo do nosso já existia uma considerável colónia de humanos. Então, subitamente, aquelas botas mágicas fizeram-me erguer do solo…

                                                                                                                     

CONTINUA

Carlos Marques

Matéria a estudar para o teste (8º ano)

Grupo I (30 pontos)

Linguagem jornalística

Técnicas de contração de títulos de jornais

Estrutura da notícia

«A pirâmide invertida» - técnica de composição de notícias

A reportagem

A entrevista

Grupo II (20 pontos)

Contos exemplares de Sophia de Melo Breyner

- «O homem»

- «A viagem»

- «Homero»

(resumo da intriga e categorias da narrativa associadas)

Grupo III (20 pontos)

Língua Padrão

Variedades do Português

Registos de língua

Estratégia e competência discursiva

Uso oral e uso escrito

Registo formal e informal

Formas de tratamento

Pontuação (com especial incidência na aplicação da vírgula)

Revisões: morfologia e sintaxe

Grupo IV (30 pontos)

Texto de opinião (entre 180 a 240 palavras) que incide sobre uma das matérias anteriormente mencionadas

Carlos Marques